SEMINARIO DE CIENCIAS SOCIALES


Actividad N° 1: 


CUARENTENA
SABER VALORAR EL MOMENTO EN QUE VIVIMOS
(Para leer acompañado)
Aunque tal vez no podemos verlo ahora, estamos transitando un momento histórico para toda la humanidad: la pandemia Covi19 o Coronavirus.
Muchas veces el mundo se vio agobiado por pestes, enfermedades y hasta guerras que han diezmado la población. De ello hay muchos datos. Pero lo cierto es que en esta ocasión estamos transitando una pandemia a escala mundial, es decir que en cualquier lugar del mundo y con diferentes modalidades la gente se encuentra recluida en su casa, para protegerse de este virus.
Pero cada momento que vivimos bueno o malo nos pone frente a la posibilidad de tener que adaptar nuestra conducta, a esta nueva y novedosa convivencia estando siempre en casa.
Se supone que nos enfrentamos a diferentes desafíos individuales y colectivos, que nos obligan a adaptar nuestra conducta, generando nuevos conflictos o novedosos acuerdos familiares o grupales.
Este desafio de convivir en los límites de nuestro hogar nos da también la oportunidad de desarrollar al máximo el ingenio y la creatividad para superar todos los obstáculos que se nos presentan.
Te invito a leer el posteo de mi blog con el título: Lo Mío, lo tuyo, lo nuestro, ubicado en la página principal.


Trabajemos juntos ahora:
Consignas:
1.    Leer en familia ambos textos y consulta con ella antes de responder dada consigna..
2.    Si lo crees necesario busca en el diccionario todas la palabras que no entiendas que significan. No es necesario que escribas en tu informe las palabras que buscas.
3.    Realiza una lista de actitudes individuales o familiares que han adoptado en tu casa para convivir mejor en estos días.
4.    Realiza otra lista de cosas o actitudes que no habías notado de ti mismo o de otros en tu casa, durante el tiempo que están en cuarentena.
5.    ¿Qué cosas buenas te han ocurrido desde que estás en tu casa?
6.    Debes entregar las respuestas a las consignas 2, 3 y 4.


14 comentarios:

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  2. buenisimo profe pero me gusto mas el que contaste en clase :DDDDDDDD igual me gusto mucho

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  3. hola profe somos el grupo d daiana gamarra,abril zapata y manuel troncozo.nosotros ejimos feudalismo.

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  4. hola profe somos el grupo de alejadro lemos,mauro frutos,gaston damelio y giulianpairone el ema elegido es renacimiento

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  6. LA DINÁMICA DE LA ECONOMÍA
    CONTESTA:
    1- Realiza una lista de cosas que se citan en el texto y se pueden comprar con dinero
    2- Realiza una lista de cosas citadas que no se pueden comprar con dinero
    3- ¿Al final todos quedaron contentos?¿Por que?
    4-¿Cuál es el mensaje que deja el texto?
    5- ¿Qué pasa cuando el dinero circula?

    1- *Servicio de la prostituta
    *El servicio de los alimentos
    *El servicio del hotel
    2- *Felicidad
    *Amor
    *Salud
    *Confianza
    *Justicia
    3- Si,todos quedaron contentos porque toda la ciudad vive sin deudas

    4- El mensaje que deja el texto es que no todo se puede comprar con dinero

    5-Cuando circula el dinero la gente no tiene deudas
    Trabajo hecho por : Corina Galván , Brisa Alen , Bianca Cañete , Facundo La Vega

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  7. Situaciones familiares
    1)Lo que habria que hacer es hacerle caso al padre
    2)Lo que tendrian que hacer seria distribuirse las tareas
    3Lo que se tendria que hacer es decirle a los hijos bien quienes mandan y por que lo hacen
    4)Bueno lo que se podria hacer es que los chicos elijan con quien quedarse no por los gustos que se le dan y que algun dia se junten a comer en familia asi se ven y comparten lo que les sucedio
    Las respuestas de las preguntas:
    1)Los problemas familiares se tendrian que resolver discutiendo de forma educada no a los gritos.
    2)Podrian ser en la familia de camila y la familia de cecilia

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